2-МОДУЛЬ. Дене тербиевый кагидалары. куралдары жэне уйрету тэсшдер! Б1ршш'|ден, кернекшк кагидасы - кептеген анализаторлык жуйеге эсер ету жолымен козгалыс-кимылын иге- ру ушш ец кен келемдеп багыттау- шы факторы. Олай дейтш болсак, козгалыс-кимылдарына койылган та- лапка сай орындалуын кадагаласак, нагыз KopHeri болатындай aaicTepin колдануды кажет етедт Екппшден, окушынын кернею турде кабылдайтыны тусшкп, со- нымен 6ipre, саналы турде тусшгеш талап етгледг Елестету денгейз де ту- сшудщ терешрек игеруге, процестер мен кубылыстардын максатын, оныц зацдылыктарын тануга мумкшдпт жок екендю белгш. Упинппден, жатгыгулардыц кер- некшкп acepni болуын кагида талап етедт Окунплда жаца ой тугызуга, козгалыс м/ндеттерш шешудщ ец raiMfli жолдарын гздеуге итермелеуге, белсендг кимылдарга умтылдырады. Сез1ммен кабылдауга суйене оты- рып, окушы уйренстш кимылдьщ сырткы жактарына гана назар ау- дарады, оныц ойы 6ip жакты болып калыптасуы мумкш. Нэтижесшде психикалык процестердщ децгеш темендейдц уйренем дейтш кимыл- дыц зацдылыктары мен байланыста- ры туралы деректер мен тусзшктер кед келемде пайда болмайды. Есту корнекшп жаттыгудыц узак- тыгы жэне козгалыс екпшдшш, кимыл реттмен дыбыс аркылы калып- тастыру ушш дыбысты шыгарып еспртудш эртурл1 эдКтер! колданылады. Олар метрономмен ритмд1 байкаттыру, дауыспен бепп беру, т.б. К^озгалыс корнекшп баланыц козгалыс кимылдарын орындау барысында, онда пайда болатын булшык ет сез1мдершщ есебшен дене жаттыгулары туралы тусшж калыптас- тырады. Сез кернекЬпп уйренетш дене жаттыгуларыньщ максатын, ocipece тура бакылауга киын тшмшз эле- менттерш укыпты турде тушщцру есебшде, козгалыс кимылы туралы туйшкп калыптастыруга колданылады. Корытындысында, дурыс кол- данылган ap6ip соз, уйренш жаткан кимылды талдауга кемектеседц се- З1мд1к кабылдауды сингездейдз' жэне нактылайды. Жинакталган Tyci- шктерге жол ашады, окушы назарын кимылдьщ кажетп кезевдерзне ауда- рады. Козгалыс амплитудасы туралы TyciHiKTi кальштасудыц кернекшк тэсзлдер1 жогарыда келпршген ба- FbiT-Tocumepi гана емес, сонымен катар кейб1р методикальщ эдктерд1 колдануды карастырады: 1) арнаулы жабдыктарды; 2) окушыны коршаган орталар; 3) окушы денесшщ белжтерц 4) жаттыгуды жасау кезшде бар мумкшдшшше орындау женшде нус- кау беру; 77
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==