2-МОДУЛЬ. Де«= терокесн 5. Окытушы керсетуд! ез1 орын- дай алмайтын жагдайларда: а) денсаулыгына байланысты; э) корсету кезшде дене калпы жаттыгуды тусшд!руге ыцгайсыз болса (мысалы, баспен темен карап турса); б) жаттыгуды орындаганда мумкш болатын кател1ктерд1 окушыныц ез1 аркылы керсету керек болса, керсе- туд1 жаксы дайындыгы бар окушыга тапсыруына болады. Корнею куралдарды керсету. Жаттыгуларды белшектеп карауда оныц орындалу тэсипн тушщцруде корнем куралдар, суреттер, плакат- тар, фото, кино, бейне коршштер ул- кен роль аткарады. Суреттеме - тактага немесе ка- газга окушыньщ жаттытудьщ орындалу схемасын Tycipyi. Окытушы сол суреттеме аркылы окушынын жаттыгуды орындауды калай тусш- генш бшедк Сонымен катар кино жэне бейне магнитафон таспаларын- да жазып алынган жаттыгуды корсету аркылы улкен жетшпкке кол жетюзуге болады. Ойткеш, ол коз- галысты эр кырынан корсетш, тэс1л- дщ барлык белшектерш аныктап ту- сшуге мумющцк бередк Дыбыс жэне жарык белплерк Жаттыгудьщ басталуы мен аякта- луын есту жэне керу, ыргак, каркын, жаттыгуга жумсаган куш молшер1 уакытын метроном комепмен олшеу, суда жузу жолдарын керсететш турл1 туст1 жарык белплер, жалаулар - осылардьщ 6api жаттыгуды дурыс, ынталы орындауга комектеседг КД- мыл-кернекнпк эдЮ eKi турде орын- далады: 1. Козгалыс тугызар дене муше- лершщ ыкпалы аркылы окушыларга сезшд1ру (мысалы, конькимен жуп- руппнщ жартылай отыруын орындап сезшу); 2. Козгалысты epiKci3 орында- ту (мысалы, допты немесе гранатты лактыру кезшдеп колдьщ аткаратын жумысын окытушы устап, орындатып керсетедО, тренажерларды колдану, олар аркылы керек козгалысты орындатып сез1ну, жаттыгуды дурыс орын- дау. Тез хабарлау эдкк Бул эд1с кезшде тэспццк курал-жабдыктар жэне кемекпп куралдар (мысалы, айна аркылы окытушы мен окушы козгалысты орындау сипаттамасы туралы тез маглумат алады жэне кателерш жылдам тузете кояды. ¥сынылатын адебиеттер т!з1м1 1. Ботагариев Т. А., Кубиева С. С. Дене шыныктыру теориясы мен эдште- месшщ жалпы непздер1 // Оку куралы. - Орал: Батые Казакстан мемлекетпк университету 2010. - 7-16, 26-29-66. 102
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==