Упрощенная HTML-версия
41
2) Укажите наблюдаемые внешние признаки реакций и запишите их
уравнения.
3) Объясните полученные данные и сделайте выводы.
Приборы и реактивы.
Бюретка на 50 мл, пипетки на 5 мл,
конические колбы на 50 мл, индикаторы фенолфталеина и
метилоранжа, растворы соляной кислоты НСl, серной кислоты
Н
2
SО
4
, гидроксида натрия NaOH.
Выполнение опыта.
Подготовьте две конические колбы. С
помощью пипетки в одну колбу налейте 5 мл раствора соляной
кислоты НСl, а в другую – серной кислоты Н
2
SО
4
. Далее в каждую из
них добавьте по 1-2 капле любого кислотно-основного индикатора.
Убедитесь, что независимо от природы кислоты индикатор
окрасился в один цвет, что говорит об одинаковом характере среды
обоих растворов. После этого каждый раствор кислоты медленно
протитруйте раствором гидроксида натрия NaOH.
Отметьте переход характера среды от кислого к щелочному
через нейтральный по изменению окраски индикатора. В
присутствии фенолфталеина окраска индикатора изменяется от
бесцветного к малиновому цвету через розовый цвет. В присутствии
индикатора метилоранжа - от красного к желтому цвету через
оранжевый цвет.
Опыт 2. Образование средних, основных и кислых солей
Задания:
1) Проведите химические реакции обмена, и определите характер
солей, образуемых при взаимодействии:
а) Na
2
CО
3
+ СаСl
2
….
б) Na
2
CО
3
+ СоСl
2
….
в) Na
2
CО
3
+ НСl
….
2) Укажите наблюдаемые внешние признаки реакций и запишите их
уравнения.
3) Объясните полученные данные и сделайте выводы.
Приборы и реактивы.
Пробирки, индикатор фенолфталеин,
растворы хлорида кальция СаСl
2
, хлорида кобальта СоСl
2
,
карбоната натрия Na
2
CО
3
и соляной кислоты НСl.