Абсолютный рейтинг в этом случае рассчитывается по формуле RA = Тх (А +В +С) +F: SC, где Т —число учебных часов по учебному плану. Следующая задача, решаемая в процессе разработки рейтинга, состоит во введении весового коэффициента, который характеризует важность, вес того или иного параметра, показателя по сравнению с другими, влияющими на процесс оценивания учебных достижений. В рейтинге достижений студентов весовой коэффициент позволяет определить максимальное количество баллов, которое может набрать студент при выполнении работ в критической точке по завершении того или иного образовательного модуля. Весовой коэффициент модуля может определяться исходя: ■ из количества часов, зачетных единиц, выделяемых на его освоение: ■ его роли в изучении учебной дисциплины. Для определения роли того или иного образовательного модуля в процессе освоения образовательной программы конкретной учебной дисциплины целесообразно воспользоваться графиком организации учебного процесса. Представим график учебного процесса на рис. 5.1, причем сплошной линией указана взаимосвязь тем, которые подлежат обязательному изучению; пунктиром —взаимосвязь тем, предусматривающих нестандартные ситуации и инновационные направления. Тема 10 Тема 1 - Тема 2 - Тем1а 3 -Тема 5 - Тема 6 - Тема 7 - Тема 8 \ Тема 4 Тема 9 Критичная Критичная Критичная точка точка точка МОДУЛЫ МОДУЛЬ2 МОДУЛЬ3 ЭКЗАМЕН Рис. 5.1. График организации учебного процесса В примере, отраженном на графике, при применении рейтинга как мунипулятивной технологии больший весовой коэффициент должен быть присвоен второму модулю по сравнению с третьим модулем, несмотря на то, что они содержат одинаковое количество тем. При применении рейтинга как гуманитарной технологии больший весовой коэффициент должен быть присвоен третьему модулю по сравнению со вторым, поскольку инновационным содержанием обладает именно третий модуль.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==