Рассмотрим рейтинг достижений студентов (табл. 5.1) как технологию, применяемую в следующих планах деятельности: теоретическое представление, переход от теории к практике и план практики, т.е. дадим характеристику рейтинга как эмпирико-теоретической системы, метода и средства управления образовательной деятельностью студентов. Таблица 5.1 Характеристика рейтинга достижений студентов План деятельности Форма существования техиологии Характеристика рейтинга достижений студентов как технологии Теоретическое представление Эмпирико-теоретическая внутренне непротиворечивая система, описывающая опыт организации и осуществления образовательной деятельности студентов Система знаний о профессиональной деятельности преподавателя высшего учебного заведения но организации, оцениванию образовательной деятельности студентов и ее контролю 1 Іереход от теории к практике Метод, регламентирующий действия разработчиков рейтинга Система норм, регламентирующая деятельность преподавателя высшего учебного заведения по организации и оцениванию образовательной деятельности студентов Практика Средство оценки достижений студентов в ходе освоения образовательной программы Зафиксированная процедура или алгоритм действий, связанных с оцениванием образовательной деятельности студентов и контролем за процессом освоения образовательной программы Таким образом, рейтинг достижений студентов является системой знаний, норм контрольно-оценочной деятельности, формализованных процедур, обеспечивающих управление процессом оценки образовательной деятельности студентов. Дадим характеристику компонентного состава рейтинга достижений студентов. Целевой компонент. На сегодняшний день рейтинг достижений студентов применяется для реализации следующих социально значимых целей: ■ организация учебного процесса и самостоятельной работы студентов, их научно-исследовательской и учебно-профессиональной деятельности, социальной активности;
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==