12) направленность на людей; 13) интерес к предмету. IV. На уровне знаний, умений, навыков (ЗУН): 14) коммуникативные; 15) предметные; 16) педагогические; 17) психологические. Полученные данные соответствуют нормативному уровню; 75 ± 8, 85—90, 12—15 баллов соответственно. Уровень притязаний реалистичен (хотя среднее идеальное подходит к верхней границе), сохраняется мотивационная сила, инициативность, желание разумного эксперимента. Излом кривой свидетельствует о некоторой несбалансированности: низкие значения по шкалам «коммуникативные ЗУН» и «стрессоустой- чивость» коррелируют с данными опросника Г. Айзенка (повышенный нейротизм) и опросника Е.И. Рогова (невыраженность коммуникативной направленности профессиональных предпочтений). В то же время показатели по шкалам «интерес к предмету» и «организаторские способности» подтверждаются результатами опросника Е.И. Рогова. Рис. 4.9. Соотношение самооценки и уровня притязаний но выделенным шкалам —свойствам субъектов педагогического общения 2 . О собенности эм оци он а л ьн о -аф ф ект и вн ой сф еры ( опросник Г. А й зен ка ) Шкала лжи (социального одобрения): 2 балла. Согласно результатам теста, я являюсь амбивертом: получено среднее значение «холерик —меланхолик». Холерик энергичен, деятелен, энергия бьет ключом; быстр на решения, действия, ориентировку. Может быть очень находчивым и изобретательным, в то же время вспыльчив, несдержан, часто не хватает самообладания. Довольно трудно
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==