3. Групповое обсуждение вопроса «Условия эффективности педагогического общения». Обсуждение проводится в два этапа: 1. Группа разбивается на две подгруппы, которые в течение 15— 20 мин обсуждают поставленный вопрос. Задача преподавателя —организовать групповую работу, не вмешиваясь в содержательную сторону обсуждения. Для более эффективного обсуждения проблемы преподаватель использует технологию группового решения проблемы — последовательность процедур, выполнение которых обеспечивает содержательное решение стоящей перед группой задачи. Основные шаги при решении проблемы (при необходимости при организационной помощи и разъяснениях ведущего тренинга). Диагностика задачи. Каждый участник формулирует, как он лично понимает поставленную задачу, что для него означает эффективное педагогическое общение. Диагностика ситуации. Каждый участник оценивает свою реальную профессиональную и личную ситуацию, в которой находится. Группа пытается подвести обобщенные итоги сказанного: есть ли в ситуациях нечто общее, что не позволяет каждому эффективно общаться со студентами и коллегами; каковы индивидуальные особенности и проблемы. Диагностика и постановка проблем. Участники групп обсуждают и формулируют проблемы, препятствующие эффективному общению в педагогической деятельности. Ведущий предлагает формулировать проблемы в терминах противоречия (например, как противоречие между желаемым и действительным, которое не может быть разрешено при имеющихся условиях). Определение целей. Участники заканчивают работу тем, что определяют цели своего участия в тренинге. В частности, пытаются определить, какие возможности есть у тренинга для решения тех проблем, которые они обозначили. 2. После 10-минутного перерыва группа собирается вместе для представления своей точки зрения. От каждой группы выступают в течение 5—7 мин один или несколько человек. После выступления другая группа задает вопросы на понимание или дискуссионные вопросы. Предложенный материал обсуждается, участники обмениваются мнениями. После выступления всех групп тренер совместно с участниками подводит итоги, проводя качественный анализ всех сообщений, выделяя наиболее конструктивные моменты в докладах и выступлениях. Обсуждение направлено на то, чтобы выйти на обозначение общегруп-
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==