критического мышления сегодня ставится как цель в преподавании большинства университетских дисциплин во многих странах мира. Итак, критическое мышление —это комплекс когнитивных навыков и умений, который предполагает, что человек, обладающий им: ■ умеет выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; ■ умеет работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; различать существенную информацию от несущественной, релевантную от нерелевантной; ■ умеет аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других; ■ способен оценить происхождение знания, его достоверность и правдоподобность; ■ учитывает многообразие точек зрения на проблему; принимает во внимание контекст любой информации, проблемы, ситуации; ■ умеет задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу, отличать реальные проблемы от надуманных; ■ способен вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; ■ выявляет скрытые допущения и предвзятости, стереотипы и предрассудки; ■ самостоятельно занимается своим обучением; ■ находит альтернативные способы решения проблемных ситуаций; ■ умеет объяснить изученное и применить его в повседневной жизни; ■ способен оценивать собственный мыслительный процесс, используя такие интеллектуальные стандарты, как ясность, точность, релевантность, логичность, значимость. Каким же образом должна быть организована учебная деятельность студентов, чтобы она стимулировала развитие их критического мышления? Главным условием такой учебной деятельности, как показывают исследования и практика, является постоянное вовлечение учащихся в различные виды деятельности, в которых они могли бы критически оценивать прежде всего собственное мышление, а также проверять, анализировать, развивать, применять получаемую информацию, и где важен не ответ как таковой, а его поиск. Формирование культуры критического мышления особенно успешно происходит через организацию диалоговых форм работы, предполагающих активный обмен мнениями, таких как групповая дискуссия, дебаты, анализ ситуаций,
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==