В предлагаемом ниже варианте временной диапазон тренинга составляет три дня. Для удобства его содержание представлено в виде дневника, что позволяет наилучшим образом раскрыть не только технологический цикл, но и его сценарий, методический и технический инструментарий. День первый Главное —определить проблему! Цель первого дня заключается в овладении способами работы с различными видами информации, которую мы получаем для решения возникших проблем. «Предупрежден —значит вооружен!» —ключевой тезис, подчеркивающей функционал информационного обеспечения диагностического процесса. Результат — формирование навыков доступа к диагностическим данным, анализа сообщаемых сведений различной природы, обнаружения рассогласований в информации и формулирования противоречий проблемной ситуации. 1-я часть. Знакомство. Традиционное рассаживание в круг поможет создать атмосферу открытости, доверия и заинтересованности. Короткое информационное сообщение (около 10 мин) определяет в соответствии с названием «Тренинг диагностического мышления» цели и задачи тренинга, а также средства, которыми они будут достигаться. Вводятся групповые нормы (искренности, равноценности, конструктивной обратной связи и т.д.) и выбор форм обращения. Проведение процедуры знакомства может варьироваться, но его суть остается: каждый называет себя тем именем, каким он хочет здесь называться, свои наиболее значимые качества, которые помогают или мешают ему в профессиональной деятельности (в решении профессиональных проблем и диагностических задач). Возможно проведение самооценки диагностических навыков. Для этого участникам группы выдается схематичная «лестница диагностического мастерства». Верх — мастер принятия диагностических решений. Начало —низкий уровень диагностической компетентности. Задача —найти свое место на лестнице и обозначить его в соответствии со своими представлениями. Упражнение 1. Первая дискуссия, ее цель —проблематизация, выработка единой позиции относительно ключевых вопросов диагностической деятельности. Поскольку наш тренинг посвящен диагностике, вернее, психодиагностике, то давайте разобьемся на микрогруппы (три-четыре человека) и обсудим один вопрос —«Определение и основные критерии
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==