Квантование («разрывание») (по В.А. Ганзену) Членение структуры (объекта или явления) на элементы, несущие самостоятельную смысловую нагрузку Различение (по С.Л. Рубинштейну) Установление особенностей, выделенных признаков, специфики их проявлений относительно всей системы и конкретных условий Обособление(единичное) (по С.Л. Рубинштейну) Выделение существенных признаков, способных отразить специфику состояния и функционирования объекта психодиагностики Конкретизация (по С.Л. Рубинштейну) Использование имеющихся представлений о строении и взаимосвязях психической системы для уточнения и определения индивидуальности реального случая АНАЛИЗ Деквантование («склеивание») (по В.А. Ганзену) Объединение выделенных признаков в единую схему причинно-следственных отношений, объясняющих сущность явления Обобщение (по С.Л. Рубинштейну) Нахождение единого основания, позволяющего объединить выделенные диагностические признаки по их существенным или детерми- нантным характеристикам СИНТЕЗ Отождествление (по С.Л. Рубинштейну) Соотнесение диагностируемого явления или его признаков с типичными или аналогичными для этого класса функционирования такого типа явлений Абстрагирование (по С.Л. Рубинштейну) Отвлечение от эмпирической специфики выделяемых признаков для формирования общего представления о механизмах Рис. 4.5. Специфика логических операций в диагностическом мышлении нескольким признакам. При выявлении их сходства делается вывод о соответствии данному явлению. Проведенный разбор содержания диагностического мышления — его операциональных и сущностных характеристик —позволяет определить целевую группу и логику тренинга. Совершенно ясно, что в силу интегративной специфики диагностических умений эффективное участие в данном тренинге возможно 298
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==