■ помогает студентам разработать коррекционно-развивающие программы по тем психическим процессам, с которыми связаны трудности в обучении (программы развития внимания, восприятия, памяти, мышления и др.); ■ помогает разработать индивидуальные инструкции по выполнению данных программ; ■ является внешним экспертом по оценке эффективности воздействия на процесс обучения данных программ; ■ помогает студенту выявить динамику эффективности познавательной деятельности. Студент в свою очередь принимает полную ответственность за точное выполнение рекомендаций преподавателя и реализацию разработанных для него инструкций. Так, студент обязуется: ■ точно выполнить программу констатирующего эксперимента и провести анализ показателей экспресс-диагностики внимания, восприятия, памяти, мышления по методикам, рекомендованным преподавателем; ■ активно и творчески участвовать в разработке коррекционноразвивающих программ для оптимизации своих познавательных возможностей, с учетом личностных предпочтений и особенностей и характерных стилей когнитивной деятельности; ■ точно и своевременно выполнять разработанные совместно с преподавателем инструкции и вести дневник выполнения заданий; ■ регулярно (с периодичностью, целесообразной в каждой конкретной программе) вести наблюдения и давать оценку эффективности своей деятельности; ■ использовать самопоощрения для подкрепления позитивных результатов своей деятельности; ■ включать выработанные навыки оптимизации познавательной деятельности непосредственно в учебные ситуации и быть адекватным в самооценке результативности тренинга. При саморегуляции познавательной деятельности очень важно стремиться к реалистичности в самооценке своих результатов, что дает возможность приблизить субъективное отражение уровня сформированное™ личностных способностей к объективной оценке этих качеств. Способность быть объективным можно считать показателем универсальной личностной компетентности оценивания и формирования отношения к информации, что является одним из значимых показателей личностной зрелости. Если в показателях тестирования студентов до и после проведения технологии будут выявлены позитивные изменения, то они могут
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==