Практическое задание. Определите, как связано ваше обучение с вашими ценностями. Вам поможет в этом вопросник. 1. То, чем я сейчас занимаюсь, —это то, чем я хочу заниматься или нет? 2. Отражает ли это мои ценности? 3. Считаю ли я, что у меня есть право на самостоятельный выбор? 4. Вижу ли я смысл в том, чем я занимаюсь? 5. Чем бы мне хотелось заниматься? Примечание для преподавателя. Рекомендуется использовать занятие, к которому у студента имеется влечение, в качестве катализатора его личностного роста и формирования ответственности за обучение. Оценка опыта обучения. Инструкция для преподавателя. Необходимо уточнить, что понимается под внешней и внутренней мотивацией к обучению. По данным экспериментальных исследований сообщить студентам, как зависит успешность обучения от внешней и внутренней мотиваций. Инструкция для студентов. Постарайтесь вдумчиво и развернуто ответить на предлагаемые вопросы. Это поможет вам определить, насколько вы действительно активны и ответственны в обучении и что как личности дало вам обучение. 1. Как вы оцениваете ваш опыт обучения в школе? 2. Как вы оцениваете ваш опыт начала обучения в вузе? 3. Какой еще опыт обучения вы имели? 4. Определите степень вашей любознательности. 5. Оцените степень вашей уверенности в себе. 6. Насколько ваше обучение на первом и следующих курсах было содержательным, реальным? 7. Как, с вашей точки зрения, ваше обучение в вузе повлияло на вашу жизнь и вашу личность? 8. Что важного (положительного и отрицательного) вы узнали о себе в результате обучения в вузе? 9. Если вам не нравится то, каким студентом вы были до этого момента, что бы вы могли предпринять в этом направлении? Что бы вы хотели изменить? 10. Что вы узнали о себе как студенте? Составление индивидуального контракта о принятии ответственности за обучение. В начале каждого нового семестра необходимо провести анализ успехов и неудач предыдущего обучения. Необходимо четко представлять, какой объем учебного материала необходимо освоить по всем кур
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==