Форма реализации программы Наиболее благоприятной психолого-педагогической ситуацией для реализации программы «гуманизации» системы отношений студентов могут быть так называемые группы личностного роста, популярные в настоящее время в среде «творчески ориентированной молодежи» как у нас в стране, так и за рубежом (начиная с 70-х гг. XX в.). Группы личностного роста организуются по принципам психотерапевтических «групп встреч» и работают в течение нескольких недель. Однако при реализации программ личностного роста среди студентов требуется модификация в методологии этого процесса. Периодичность сессий в такой группе должна быть установлена в соответствии с конкретными условиями вузовского обучения (один раз каждую неделю или через неделю). Как и программы, связанные с развитием ответственности и организованности студентов, данная программа может быть наиболее значимой частью процесса сопровождения обучения студентов на основном этапе их профессиональной подготовки в высшей школе (т.е. на 3—4-м курсах). Задачей преподавателя, осуществляющего функцию организатора данного процесса, является предоставление студентам информации по психологии развития личности на этапе ранней взрослости и инструм ентов самопознания в виде психологических вопросников, проективных методик или психологических игр. Основной техникой работы, обеспечивающей процесс личностного роста, с нашей точки зрения, должен быть самоанализ, потому что именно так может быть достигнуто гуманистическое единство принципов индивидуальной свободы и ответственности за процесс и результат действий. Предлагается вариант программы самопознания и саморазвития в личности тех качеств и психологических механизмов, которые достаточно часто (как показывают наблюдения и психологические исследования) составляют ту или иную степень препятствий для достижения позитивной системы отношений в условиях обучения в вузе. Гармонизация системы отношений будет способствовать самореализации в процессе обучения и сохранению внутреннего (душевного) благополучия личности. В программе указаны темы, которые (с нашей точки зрения) целесообразно включить в работу студенческой группы личностного роста (табл. 4.7).
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==