Экологические аспекты естествознания: учебное пособие / И. Б. Джакупова, А. Ж. Божбанов.

Вклад ученых в развитие экологии Таблица I Ученый Годы жизни (год открытия) Вклад в экологию 1. 2. Задание 2. Подберите противопоставление к понятию: - общая экология - ..... - фундаментальная экология - .... - естественная экология - .... - синэкология - ..... Задание 3. Ответьте на следующие вопросы: 1. Можно ли назвать экологически чистыми бледную поганку или наркотические вещества естественного происхождения, генетически модифицированные продукты? 2. Справедливо ли утверждение, что любая антропогенная деятель ­ ность может вызвать негативный эффект на ОС? 3. Справедливо ли утверждение, что любое промышленное изделие не может быть экологически чистым? 4. Составьте список экологических потребностей человека (чистый воздух и вода, тишина, легший шум ветра, вдоволь пищи, уют. Комфорт, чистота, рейзаж за окном). Должна ли система потребностей включать понятия: успех, почет, любовь, дружба, власть и т.п.? Можно ли утверждать. Что при удовлетворении всех потребностей человек будет счастлив? 5. Составьте список своих экологических нарушений на 1 день. На его основе разработайте экологические самоограничения. (почистил зубы. Зубная паста непременно попадет в водоем. Вымыл посуду. Остатки пищи и моющего средства вряд ли сделают воду чище. Завел двигатель автомобиля. Легче дышать не стало. Заехал на мойку. Куда попадет грязь? По пути раздавил кого-то мелкого. Пусть не ползает где не надо. При парковке передние колеса только чуть-чуть попали на газон. Интересно чья это машина «орет» под окном? Моя? Боже сколько бумаги приходится изводить за день?) Литература: 1. Джакупова И.Б., Божбанов А.Ж. Учение об окружающей среде.- Оку құралы. «Medet Group», 2015 -338с. 158